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摘要:
高校实行合同聘任制,在高校教师处于聘任合同的弱势地位情况下,应该尽可能地避免窄化高校教师所享有的权利,必须完善高等教育法规,确立高校教师的法律地位,以维护高校教师权益,将社会主义核心价值观融入高校学生评教,确保教师评价的公正性。
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文献信息
篇名 法治思维维护教师权利的几点思考
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 合同聘任制 权利 核心价值观
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 382-
页数 -381页 分类号 G645.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐光科 31 54 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
合同聘任制
权利
核心价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
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18
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1008
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