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摘要:
数学游戏,摒弃了以往的教学方法,在教学过程中改变了教师一言堂的局面.教师的角色由传统的知识的传授者,转变为课堂教学的参与者与组织者.这种教学模式有利于学生建立自身的数学知识体系,提高学生对数学学习重要性的认识.
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篇名 教育游戏在小学数学中的应用
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 教育游戏 小学数学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 343
页数 1页 分类号
字数 2402字 语种 中文
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1 刘清林 1 0 0.0 0.0
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