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摘要:
幼儿园和家庭是幼儿学习与生活的主要场所,幼儿教育是幼儿园与家庭双方共同的责任,只有在幼儿家庭教育与幼儿园教育协调一致的情况下,重视幼儿安全防范经验的获得,构建多元有效家园合作形式,丰富幼儿安全教育的内容,健全家园合作管理制度,完善幼儿安全监督评价体系,创设安全教育的家园环境,才能发挥教育的整体功能,促进幼儿身心全面发展.
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文献信息
篇名 基于家园合作的幼儿安全教育策略探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 家园合作 幼儿安全教育 体验教育
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 3167字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘琳 9 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
家园合作
幼儿安全教育
体验教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
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