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摘要:
效度概念由来已久,从20世纪初心理学家就开始提出这一概念,到20世纪60年代,语言学家开始将它引入语言测试.本文以时间顺序为主线,阐述了效度概念从产生到发展至今的三个阶段,分别是基于标准的单一效度模式,基于内容的分类效度模式,基于构念的整体效度模式.
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浅谈CET4作文测试部分的内容效度
内容效度
题材
体裁
测试方法
妥当性
交际能力
后效作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语言测试之效度概念的发展
来源期刊 福建质量管理 学科
关键词 语言测试 效度 分类效度 构念效度
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 2606字 语种 中文
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1 彭宝英 北华大学外语学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语言测试
效度
分类效度
构念效度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建质量管理
半月刊
1673-9604
35-1087/F
大16开
福建省福州市鼓楼区洪山园路洪山科技园福建节能大厦1号楼2层
1980
chi
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