小学数学中如何引导学生共享学习成果

• 作者: 刘千 张春花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 学习成果 小组合作学习 学习任务 多样化评价
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学习成果呈现在整个教学过程中,引导学生共享学习成果,可以充分调动学生智慧的大脑、求知的渴望、文化的底蕴、参与的热情和合作的态度等等,那么,如何在小学数学这门令人枯燥无味、抽象死板的学科中,引导学生共享学习成果呢？这引起了广大小学数学教师的高度重视和深入思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春花		1	0	0.0	0.0
2	刘千		1	0	0.0	0.0