"问题式"教学法在生物课堂中的实施策略

• 作者: 梁建合
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 生物课堂 "问题式"教学法 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

在生物课堂教学中,要想高效地实现教学目标,就必须寻找到相对稳定的"问题式"教学法.教师通过各种形式创设一定的教学情境,展示学习内容,提出问题,以问题或悬念唤起学生的学习欲望.围绕教学情境中提出的问题,依据课堂中学习的相关内容,通过师生间、学生间的相互对话、讨论甚至辩论,展开多向思维活动.要适时评价、反馈到位,提高他们的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁建合		2	0	0.0	0.0