作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本论文是将混合学习模式引入到高校教师信息素养培养过程中,对基于混合学习模式的高校教师信息素养培养过程进行了实践研究。
推荐文章
高校教师信息素养的内涵及其培养途径
信息素养
信息技术
内涵
培养途径
培训内容
高校教师信息素养的内涵分析及培养
院校,医学
教师
信息素养
内涵
高校教师信息素养的内涵及其培养途径
信息素养
信息技术
内涵
培养途径
培训内容
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈混合学习在高校教师信息素养培养中的应用
来源期刊 才智 学科
关键词 混合学习 信息素养
年,卷(期) 2016,(28) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号
字数 1813字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王菲菲 25 20 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (24)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
混合学习
信息素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导