基于具身认知的大学英语教学研究

• 作者: 刘巍
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 具身认知 大学英语教学 词汇学习
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

具身认知理论是心理学中一个新兴的研究领域,对于很多学科的发展都有很重要的影响.本文对具身认知理论在大学英语教学中所起的作用进行讨论,通过将具身认知理论和英语教学结合的实例分析,并和国内外有关具身认知研究成果进行比对,综合后得到具身认知对于大学英语教学的实际意义.说明"具身认知理论"研究成功应用于大学英语教学的可行性和应用价值,对其促进学生的学习,理解和应用的作用进行了阐述,以期为相关领域的研究者和实践教师提供理论依据和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘巍	哈尔滨商业大学外语学院	67	393	12.0	19.0