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摘要:
现行的生物教材设计思路是根据学生身心发展的特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性.所以在教学的过程中就需要教师能够不断地丰富教学模式,改进教学形式,以便能够加深学生的学习认知,实现学生各项技能的综合发展.
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篇名 论新时期如何做好中学生物教学工作
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中学生物 教学方法 综合发展 培养
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 2565字 语种 中文
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中学生物
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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