新课程背景下小学数学教学生活化的研究

• 作者: 黄瑜
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学数学生活化 研究 现实意义
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

自从我国对基础教育实行课程改革以来，很多学校都提高了对数学教学生活化的重视程度，这已经成为小学数学教学的主要方式，并且小学数学的教学模式也在不断发生着改变，企图解决传统教学模式中与生活脱节的问题。目前，在我国大多数的学校中，已经普遍实现了小学数学教学生活化的教学模式，师生们也都已经接受了这种教学观念。本文主要针对新课程背景下的小学数学教学生活化进行了简要的研究，并对其现实意义提出了自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄瑜		1	0	0.0	0.0