体态语言在数学教学中的实战效应

• 作者: 方圆
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体态语言 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的不断推进，教师在课堂上的教学方式要更具创新性，教学形式要趋于多样化，其中教师的体态语言在课堂教学发挥了无可替代的作用。特别是在小学课堂中，体态语言的正确运用更加可以丰富言语行为，提高学生学习的积极性，在部分情况下甚至可以代替并优于言语行为。根据体态语言的不同分类进行探究，寻找在小学数学课堂中恰当运用体态语言的契机及策略。