"五动"课堂下学习行动模式下的评价模式改革实践

• 作者: 殷丹丽
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: "五动"课堂行动模式 评价模式
• 年，卷（期）: 2016,（37）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 1491字
• 语种: 中文

摘要

评价是整个教学活动中十分重要、必不可少的一个环节,而传统的评价模式已经不能适应新的教学模式.本文对传统学习评价模式缺点进行了梳理,针对在教学实践中遇到的问题,立足于新的评价目标,对"五动"课堂下学习行动模式下的评价模式改革进行了探讨和实践,开发了Flash动画学习网站——"Flash闪客学习联盟"用于教学实践,弥补了传统的评价模式的不足,并通过教学实践总结出了改革评价模式必须注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷丹丽		8	2	1.0	1.0