浅析小学科学课探究活动低效原因及其对策

• 作者: 程坤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学课 探究活动 低效原因 备课
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教育事业的不断发展，教育理念和教学方式也发生了日新月异的革新。为了适应社会发展的要求，在小学课堂上开展探究性学习，并且设置大量的探究活动，已经成为目前小学教育的主流形式。根据多年的教育从业经验，针对小学科学课探究活动低效的原因及其对策，进行如下分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程坤		2	1	1.0	1.0