iPad在数学教学中的应用策略探究--以“认识小数”教学为例

• 作者: 徐莉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: iPad教学 数学教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教育信息化的不断改进，现代信息技术已经作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，应用iPad进行教学是致力于改变学生的学习方式，让学习变成生动活泼的、主动的和富有个性的过程。以“认识小数”这一内容的教学设计应用iPad的方法为例，对于如何利用iPad激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引发学生思考这些问题进行教学策略方面的探究，尝试探索用这种新的教学方式达到更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉		1	0	0.0	0.0