巧用多媒体激活低年级数学课堂

• 作者: 景丽慧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 激趣导入 创设情境 增效减负
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性，6~7岁的孩子接受起来往往觉得枯燥无味。根据儿童以形象思维为主的认知规律和喜爱生动事物的年龄特点，在小学低年级数学教学中，运用电教手段给学生提供丰富的感知内容，能够突破重难点，拓展学生思维，以达到培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景丽慧		1	0	0.0	0.0