浅谈初中英语分层教学的运用

• 作者: 孙小平
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中英语 分层教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.《英语课程标准》的核心理念是以人为本.强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异.因此,在初中英语教学中,教师要真正面向全体学生,因材施教,让每个学生都学有所得,学有所用.这就需要我们按照学生的认知水平的差异,合理分层、分组实施教学.在初中英语课堂教学中,对于不同层次的学生实施不同的教学方法和不同层次的教学内容,制定不同的目的和要求,使其达到"人尽其力,物尽其材"的效果,从而使不同水平的学生都有各自的收获.

作者信息

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1	孙小平		1	0	0.0	0.0