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摘要:
通识教育是源于美国的一种大学理念,在21世纪这样一个全球化背景下,全球化潮流对大学教育造成了巨大的冲击,大学通识教育正是加速21世纪大学教育转型的催化剂。中国的大学通识教育须从我国的实际情况出发,重视本土的文化认同问题,加强本国文化教育,并科学地借鉴国外先进、成功的经验,开荒、探索出一条适合中国大学通识教育的发展之路,从而在全球化时代中站稳教育的立场。
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全球化时代
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继承与革新
制度文化
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析全球化时代中国特色的大学通识教育
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 全球化 中国特色 通识教育
年,卷(期) tx_2016,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谌贻波 5 0 0.0 0.0
2 张霞霞 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
全球化
中国特色
通识教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
总下载数(次)
18
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