教育公平观

• 作者: 李堃燕
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 公平观 客观
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3539字
• 语种: 中文

摘要

回望教育公平观念在我国的一个发展历史，可以追溯到两千多年前的孔子，他早就提出“有教无类”的这种朴素教育公平观的思想。18世纪末左右，一些西方资本主义国家也已经就教育公平的思想转化为立法措施进行了努力，并在法律上确定了每一个人都拥有平等受教育的机会。本文主要分析教育公平问题突出的原因，比如人口的发展水平、经济水平发展、地域文化差异等，以及分析教育公平观的价值、特征，引导人们更客观理性地看待教育公平问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李堃燕	湖南师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0