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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文教学是小学基础教育中非常重要的组成部分。阅读教学法是增加学生积累,开阔学生视野的一种行之有效的语文教学方法。从课前导读、课内阅读、拓展阅读、品评式阅读、泛读与精读五个方面展开讨论,探讨如何从课堂教育与课后学习中提升学生的阅读能力,进而提升语文学习的效率。
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文献信息
篇名 浅谈阅读教学法在小学语文教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文教学 阅读法 导读 泛读
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭刚 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
阅读法
导读
泛读
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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