分析初中数学中数形结合的教学方式

• 作者: 李忠茂
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 初中数学 数形结合 教学方式 意义
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 字数: 2643字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学中主要研究两类对象，即数和形。它们既相互独立，又相互渗透，是一种相互依存的关系，因而数形结合的思想是研究数学问题的一种十分重要的思想。在初中数学教学中，如果教师能够有效运用数形结合的思想来进行教学，那么就可以有效激发学生学习数学的兴趣，从而提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠茂		2	0	0.0	0.0