小学数学教学探究式学习初探

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学教学 探究式学习 模式 师生关系 意义
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,我国小学数学教育以老师灌输为主,教学脱离现实,学生被动接受,缺少主动参与,严重制约了学生对数学知识的运用及创新能力.新型探究式学习即通过情境创设,问题导入,方案确立,合作探究,反思总结等学习环节,鼓励学生主动参与教学过程,培养学生独立思考、运用知识的能力.本文旨在对小学数学教学探究式学习的模式、师生关系转变、意义等基本问题做初步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟		2	0	0.0	0.0