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课堂之“问”
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灵动课堂“问”上见功夫
课堂提问
有效性
思维
高中生物自主课堂"问题链"研究 ——让问点亮课堂、让问解惑、让问深学
高中生物
自主课堂
问题链研究
"问"出精彩课堂
问题设计的角度
问题设计的范围
问题设计的契入点
论课堂教学中的“疑-问-议-论”
课堂教学
疑问
议论
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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