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摘要:
幼儿自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化的行为方式。那我们如何巧用信息技术,将其与孩子的学习相联系,为他们创造更好的学习模式呢?信息技术又能为孩子的学习带来怎样的益处呢?
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文献信息
篇名 浅谈信息技术优化幼儿自主学习
来源期刊 才智 学科
关键词 信息技术 自主学习
年,卷(期) 2016,(29) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号
字数 2254字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨晨 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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