学分制背景下以科研带动教学培养预防医学创新型人才的探索

• 作者: 侯瑞丽 梁青青 贾玉巧 高艳荣 黄丽华
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 学分制 教育模式 科研能力 创新型人才
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 论著?管理实践
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 字数: 2689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2016.18.119

摘要

近年来，随着转化医学和整合医学的出现，传统的预防医学教育模式需要进行改革。学分制是教育模式的一种，为社会培养了大量厚基础、宽口径、复合型的专业人才，但是我国的高等教育仍存在很多问题，学科性教学模式的束缚仍然存在，实践教学未得到贯彻落实等。包头医学院从2011级学生开始实行学分制管理，公共卫生学院对预防医学本科生的科研能力进行培养，本文进行以下阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾玉巧	014060包头医学院公共卫生学院	2	4	1.0	2.0
2	高艳荣	014060包头医学院公共卫生学院	2	4	1.0	2.0
3	黄丽华	014060包头医学院公共卫生学院	2	4	1.0	2.0
4	梁青青	014060包头医学院公共卫生学院	1	1	1.0	1.0
5	侯瑞丽	014060包头医学院公共卫生学院	1	1	1.0	1.0