浅议小学低年级的语文识字教学

• 作者: 刘环
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2379字
• 语种: 中文

摘要

识字教学要讲究方法，要引导学生亲历学习汉字的过程，要让学生产生积极的学习体验。否则，学生学习汉字就会感觉索然无味，陷入机械记忆的怪圈，不仅效果难以持久，而且容易产生“识字疲劳”。本文着重探索了科学、有效地激发学生学习汉字的兴趣的问题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘环		1	0	0.0	0.0