分析心理效应在小学数学课堂上的有效应用

• 作者: 李春林
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 心理效应 学习成效
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从小学教学实践看，部分学生由于存在数学学习短板的现象，在学习中具有过高或过低的自我效能感，不利于其学习成效的提升。主要针对心理效应的教学应用进行研究探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春林		2	1	1.0	1.0