小学数学课后作业设计的有效性研究

• 作者: 罗锋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课后作业设计 有效性 方法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课后作业是课堂教学的延伸，能够使学生在完成学习任务时掌握课堂知识，并对数学理论进行实践。教师在对课后作业进行设计时，应根据学生的心理特点和知识层次进行有效设计，从而提高学生对数学学习的兴趣。对小学生的心理特征进行分析，并探索小学数学课后作业设计的有效措施与方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗锋		1	0	0.0	0.0