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摘要:
《语文课程标准》倡导综合性学习,旨在提供学习多渠道的学习机会,促进学生全面发展.以技能为主,忽略学习过程的现象,在语文课堂屡屡皆是.长期如此,学生对语文的学习不再觉得新鲜,失去了原本应有的期待性.为此,以长春版小学语文教材为依托,结合实际情况,分析小学语文综合性学习策略.
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内容分析
关键词云
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篇名 浅析小学语文综合性学习策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 综合性 学习策略
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 515
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李建华 12 43 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
综合性
学习策略
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关爱明天
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