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摘要:
工匠精神首先要求掌握一门精湛的技术,同时要有一种对产品精益求精的理念和追求,不断吸收最新的技术,创新出独特的产品、工艺和服务。职业教育过程中对学生进行工匠精神的培养,其实是社会进步、企业生存、学校发展和学生就业的需求。要从校园文化氛围的建设、就业创业教育、专业课程教学、专业技能训练、现代学徒制的实施、工学交替校企融合等方面对学生渗透和塑造工匠精神,让他们成为工匠精神的传承者。
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论中等职业教育中工匠精神的培养
中等职业教育
工匠精神
培养
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 职业教育过程中工匠精神培养的研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 职业教育 工匠精神 培养途径
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课题◆探索◆交流
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G718.3
字数 3220字 语种 中文
DOI
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职业教育
工匠精神
培养途径
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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