挖掘课本写作训练点，实现学生写作增量

• 作者: 徐悦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课本 写作 迁移 资源
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。如何让学生积累更多的写作素材与方法，语文教师可以从课本出发，结合阅读教学，挖掘课本中的写作训练点，加强平时练笔，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作能力，为学生的自主写作奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐悦		9	4	1.0	2.0