制作并使用长方体与正方体学具进行有效教学的研究

• 作者: 刘惠芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学具 制作 空间观念 几何直观 脑科学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过近十年的小学数学教育实践，发现多数小学生在进入高年级的立体图形学习时，学习兴趣会明显下降，学习成绩也大幅下降。究其原因有三：教学时过度使用多媒体，缺乏实物观察和操作活动；学生缺乏相应的生活经验，不能理解题目，形成正确的图形表征，想不出恰当的解题策略；该单元的学习难度偏大，超出不少学生的现有思维能力水平。为了解决该单元的教学困惑，拟从教学方法和学习策略上进行改进、突破，使教学更有效。从“运用材料，复习回顾；组合框架，认识棱长；结合生活，拆分表面；模拟情境，突破难点；辅助作业，巩固认识”五个方面进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠芳		2	2	1.0	1.0