顺学而导促进生成--“加法交换律和结合律”磨课引发的思考

• 作者: 陈晓芬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 磨课 思考 钻研
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师的专业成长离不开“实践反思、同伴互助和专业引领”，而“磨课”则是这三维一体的综合表现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓芬		1	0	0.0	0.0