关于小学低年级语文朗读教学现状及对策分析

• 作者: 刘兆兄
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学低年级 语文 朗读教学 教师
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

“听、说、读、写”能力的培养是语文教学过程中最重要的教学目标。当前，在新课程改革背景下，我国小学低年级语文朗读教学取得了一定的成绩，但同时，也仍存在一些不足之处。以下，笔者就对小学低年级语文朗读教学现状进行了分析，提出了自己的一些看法，希望为提高小学语文朗读教学效率，培养小学生朗读能力提供参考作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆兄		1	6	1.0	1.0