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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生正处于身心全面发展的关键阶段,但受认知水平的限制和心智不成熟的影响,也更具有可塑性。结合新课程改革需求,着力从回归生活的角度对如何更好地开展小学思想品德课教学展开分析探讨,提出一些观点看法。
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文献信息
篇名 小学思想品德教育回归生活化探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 生活化 思想品德 兴趣
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 德育园地
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张明海 四川省凉山州会东县鲁吉镇中心小学 1 2 1.0 1.0
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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