小学语文教学中的情感教育及其实施策略

• 作者: 苏萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情感态度 情感教育 实施方法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 德育园地
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生的情感态度具有很鲜明的特点，小学语文教学作为一门最基础的学科，主要的目标就是根据小学生的情感特点，培养他们在学习过程中的情感态度和价值观。小学语文篇章中语言文字的魅力加上作者深切的情感，都是对小学生情感陶冶的良方。有了良好的情感基础，教学过程就会顺畅很多，教学效果也会理想化。所以教师在教授过程中，要对文章的情感态度有深切的理解，并有效地将这种态度引导到学生的思想中，激发他们自主理会，从而与作者产生共鸣，使教学效果达到最佳。主要对小学语文教学中的情感教育做了简单介绍，也提出了一些实施情感教育的方法，希望对提高语文教学质量有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏萍		2	5	1.0	2.0