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摘要:
学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习.而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性,是素质教育的灵魂.那么对于教师来说,就要转变教学思想,改变教学方式,创新教学模式,从而达到提高地理课堂教学效果的目的.
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文献信息
篇名 高中地理教学模式创新之我见
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中地理 创新模式 课堂效果
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育探索2
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 2072字 语种 中文
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