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摘要:
在传统课堂教学的实践中,往往被认为是最完整的系统,具有绝对的权威性,而较少考虑学生的需求.学生掌握运动技能是通过实践老师的讲解、示范、实践、讲解、示范、反复练习、循环、提高运动精度的,这种教学不仅失去了对课本本身有娱乐的魅力,也因为有很多动作,学生不能清楚地看到闪光,所以我们不能让学生更好的掌握.在传统的实践教学中,"教难、难"已成为一种普遍现象.
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文献信息
篇名 计算机信息技术在实践教学中的应用
来源期刊 科技风 学科
关键词 计算机技术 实践教学 应用
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 科教理论
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2004字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201613035
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1 黄斌 10 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机技术
实践教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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