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摘要:
有分析和研究表明,在学科内容、方法、价值三个维度基础上构建出的中学化学学科观念,囊括了中学化学的知识.化学学科观念是科学素养的重要组成部分,也是学生学习发展不可或缺的元素.本文主要描述了中学化学的基本含义,分析了其形成流程,最后探讨了具体的途径.
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文献信息
篇名 关于中学化学学科观念的初步研究
来源期刊 科技风 学科
关键词 中学化学 学科观念 形成途径
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 科教理论
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 2027字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201613025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王薇 沈阳师范大学化学化工学院 12 16 3.0 3.0
2 张宁 沈阳师范大学化学化工学院 21 8 2.0 2.0
3 亚红波 沈阳师范大学化学化工学院 4 1 1.0 1.0
4 辛兴 沈阳师范大学化学化工学院 5 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
学科观念
形成途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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119910
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