大学外语交叉学科走向过程中的障碍因素研究

• 作者: 刘兰福
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 大学外语 交叉学科 障碍因素 课程设置
• 年，卷（期）: 2016,（40）
• 所属期刊栏目: 专家论坛
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 5883字
• 语种: 中文

摘要

在建设一流大学、一流学科背景下,大学外语因课程设置单一、教学内容与评价方式欠科学而与学生需求、社会需求及学科发展需求脱节,面临着发展求变的重任.当前,借鉴《共参框架》的新的《大学英语教学指南》正在制定之中,新的教学目标将被确立,与之相对应的多元化课程体系即大学外语的交叉学科走向将成为大学外语改革的必然选择,正如进行了十多年的大学外语改革虽然取得了一些成绩,但并未从根本上解决问题一样,大学外语新目标确立后能否从根本上解决问题,其潜在的障碍因素有哪些及如何解决这些障碍因素将是推动大学外语向交叉学科转向的关键.本文借助访谈、调查和相关文献资料,探讨大学外语交叉学科走向中的障碍因素,以期寻求一条解决大学外语教改的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兰福	临沂大学外国语学院	3	3	1.0	1.0