小学语文个性化阅读教学的几点思考

• 作者: 刘丽珍
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 教学思考
• 年，卷（期）: tx_2016,（13）
• 页码范围: 222-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学作为小学语文教学当中的重要组成部分,其对于学生语文综合能力的培养和提高具有重要意义。阅读是丰富学生知识的一个重要途径,同时,阅读也是帮助学生写作技能提升的一个有效手段。如何开展高质量、有效率的阅读教学,是每一位小学语文教师所重点关心的方面。根据新课程指导思想来看,小学语文阅读教学应当重视'以人文本',这里所说的以人为本,即是要坚持个性化阅读教学,帮助学生实现自身阅读能力的个性化发展,以达到提升其阅读能力的目标。

作者信息

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1	刘丽珍		1	0	0.0	0.0