浅谈表象积累与培养学生的思维能力

• 作者: 付平喜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 表象积累 培养 数学思维
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一个人对事物表象的积累和丰富将对记忆、思维和想象会产生重要的影响,对小学生的表象进行形容和概括,能开发和促进小学生的想象和思维活动的发展.对于小学生来说,他们的抽象思维正处于发展初期.所以,在小学生学习数学的过程中,表象的作用非常重要.在小学数学教学中,通过增加和丰富小学生的表象素材,来提升小学生的数学形象思维能力,对学好数学意义重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付平喜		1	1	1.0	1.0