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摘要:
在对目前国内应用心理学专业专业基础课设置特点进行分析之后,又结合现实情况分析了民办高校应用心理学专业专业基础课课程设置中存在的问题,并结合民办高校的实际情况对民办高校应用心理学专业专业基础课课程体系进行了重新构建,突出了基础性、实践性、针对性和逻辑性特点。
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问题与策略
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文献信息
篇名 民办高校应用心理学专业专业基础课程课程体系构建探索
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 民办高校 应用心理学 专业基础课课程体系
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 248-
页数 -247页 分类号 G642.3
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1 邢乃愈 11 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
民办高校
应用心理学
专业基础课课程体系
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
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18
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1008
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