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摘要:
本文分析了高中数学教育在立体几何的学法困难,着重从几方面探究教学中如何操作使学生轻松掌握,提出用模型给学生直观的感官刺激,培养学生的动手能力,能作图才能识图,分析图形用降维,切割,补形等有效手段实现转化,让学生化繁为简,轻松驾驭。
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最近发展区
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文献信息
篇名 探索高中立体几何的学法
来源期刊 卷宗 学科
关键词 高中数学 立体几何 模型 作图 转化
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 620-620,621
页数 2页 分类号
字数 4229字 语种 中文
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高中数学
立体几何
模型
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