浅谈辩论在《道德与法治》课堂中的运用

• 作者: 焦兰兰
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 辩论 主体 互动 积极性
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 316-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

今年9月,《思想品德》课更名为《道德与法治》,本课程结合2011年修订的课程标准,在完善中华优秀传统文化教育中培育和践行社会主义核心价值观。与老教材相比,新教材的编写特点之一就是在教学活动中设置了对问题的辨析。这对于学生思维的发展、教学重点和难点的突破以及增加课程趣味性和思辨性有很大助益。于教师来说,恰当运用此教学活动有利于学生能力的提升和促进学校德育工作的落实。

作者信息

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1	焦兰兰		1	0	0.0	0.0