史学阅读与微课设计——以"《清明上河图》(宋本)"为例

• 作者: 叶文
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 史学阅读 微课设计 《清明上河图》
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 6-7,9
• 页数: 3页
• 字数: 5576字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革倡导创造性地使用教材,对教材进行"二次开发".即在教学设计时合理选用其他材料,整合教材.这就要求历史教师进行充分而高效的史学阅读.通过阅读并融合设计理念,深度开发教材,打造高效课堂.这也对教师专业发展大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶文		1	1	1.0	1.0