小学语文词语教学策略

• 作者: 马桂芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 词语教学 表达力 词语积累量
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 探索篇 -- 课改论坛
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词语是语言的构成基础，也间接体现着国家和社会的发展情况以及人们对外在环境的认识。就汉语而言，汉语词汇种类繁多、意义丰富，具有很强的表达力；小学是接触汉语语言学习的入门阶段，足够的词语积累量和理解能力对于学生未来的学习和生活至关重要，因此，小学语文教师应当认识到这一点并积极探索高效的词语教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马桂芳		1	0	0.0	0.0