小学数学解决问题方法多样化的研究

• 作者: 严学礼
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 解决问题 多样化 方法 改革
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 探索篇 -- 教学研究
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题是学生学习数学关键，解决问题的过程就是学习的过程。问题的出现有利于学生思考，不但可以激发小学生解决数学问题方法的多样化，也可以帮助小学生的数学思维得以锻炼。目前，我国九年义务教育数学课程标准规定，丰富数学解决问题的方法，实现多样化教学目标，从而提高小学生数学水平。从“引导学生多样化解题，注重思维培养”“结合学生实际情况，因材施教”“创设情境，激发学生参与”“保持心态平和，不要把分数看成唯一标准”四个方面探究小学数学解决问题方法多样，并提出有效建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严学礼		1	1	1.0	1.0