职校学生英语学业成绩评价创新初探

• 作者: 吴海军
• 来源期刊: 同行
• 学科: 文学
• 关键词: 职校 过程性评价 多元化评价 显性评价
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 351-
• 页数: -350页
• 分类号: H319.3

摘要

对职校学生英语学业成绩评价体制进行创新,把终结性评价和过程性评价有机结合;把终结性评价和多元化评价有机结合;将隐性评价改变为显性评价。以落实新课程的理念,适应新课程的要求。

作者信息

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1	吴海军		2	0	0.0	0.0