试析如何进一步优化高中语文作文教学

• 作者: 朱连华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中语文 作文指导
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 425
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

培养学生们的听、说、读、写等几个方面的能力,是语文教学的首要任务.重视学生们的"写"在整个语文教学中发挥着支柱性的作用,指导学生热爱写作,扎实学生们的写作功夫,让学生们都能够在高考中写出写啥像啥的作品,促使他们获取较高的分值,历来都是每一位语文教师不断探索的一项重要的课题.作为语文教师,首先要树立语文作文教学的阶段性全局观念.又要用发展的眼光来指导语文作文教学;这就需要语文教师们无论在指导思想方面,还是在具体的实践操作方面等,都要有一个周密的计划性、严密的科学性以及训练力度的强化性,然后再去严格要求学生,只有这样,才能使得学生写出一些优质的作文来.本文笔者结合自身的实践教学,对作文教学浅析几点见解.

作者信息

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1	朱连华		2	0	0.0	0.0