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摘要:
国家颁布'体育、艺术2+1项目'方案数年过去,但是多数体育老师还是感到迷茫,究其原因在于项目开展的效果并不理想,社会关注度并不高等。本文通过对厦门市一线体育、艺术教师的问卷调查,结合'体育、艺术2+1项目'的具体实施情况,对存在的问题进行分析,并提出建议,以期对'体育、艺术2+1项目'的推进提供价值参考,最终目的是促进学生全面健康发展。
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“体育、艺术2+1项目”实施策略初探
艺术教育
体育
义务教育阶段
学校组织
艺术特长
运动技能
教育部
课内外
小学生“体育、艺术2+1项目”的实施与思考
小学
“体育、艺术2+1”项目
实施方法
农村小学“体育、艺术2+1项目”的整合与探索
农村小学
体育、艺术2+1项目
整合与探索
"体育、艺术2+1"项目在课堂内外的有效实施研究
'体育艺术2+1'
课堂内外
实施对策
小学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈“体育、艺术2+1项目”的推进实施
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 2+1项目 体育艺术 实施
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 387-
页数 1页 分类号 G633.96
字数 语种
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作者信息
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
2+1项目
体育艺术
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
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18
总被引数(次)
1008
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